1Lより小さいかさのあらわし方を知ろうというめあてで、1dLなどについて学んでいました。

　各自が持っている教材の時計を操作しながら、時間の学習をしていました。
　11時から30分進んだらどうなるかということも、すぐに時計を操作して表すことができていました。

　物語文「かいがら」の学習のまとめとして、物語の続きを各自で考えて書く活動をしていました。

　あいさつ週間の3日目です。
　今朝も担当の運営委員会児童が、玄関であいさつ運動をしました。
　大きな声であいさつをかわすことはできませんが、登校してきた児童にしっかりとあいさつをしていました。

　マスクをはずして給食をいただいているときは、一切しゃべらない黙食。
　しっかり味わって、完食したらすぐにマスクを着用する。
　コロナ禍での給食スタイルがしっかりと身についています。