「かいがら」という物語文で、登場人物の会話について誰の言葉なのかを考えて発表していました。

　1組の書写を2組の担任が指導していました。
　税に関する習字で、税に関する言葉を自分で決めて取り組んでいました。

　1・2組で担任が授業を交換し、1組担任が2組の体育を指導していました。
　まず、教室で走ることやリレーについての学習の見通しを持たせた後、運動場に出ていろいろな形からのスタートで短距離を走り、瞬発的な動きを高める運動をしていました。

　1・2組とも、担任自作の資料をもとに「いじめを受けた人の気持ちを知ろう」をめあてに、いじめがなぜいけないのか、いじめをしたらどんなことになるのか、自分はどのように考えみんなと関わりを持てばいいのか等考えを深めていました。

　パン会社が「新しい商品をつくる」という開発の仕組み等について、学習していました。