本日2年生以上の下記に該当するご家庭に、「コロナウイルス感染症の影響を踏まえた家庭と学校における双方向通信の活用について」というお手紙を配布しています。
5月の連休明けに一度双方向通信の運用テストを実施いたしましたが、今回、

・インターネット環境が十分でないご家庭
・前回うまく接続できなかったご家庭
を対象としまして、再度、運用テストを実施させていただきます。

来週　2年生3年生が　 5/18(火)14:00〜16:30
　　　　　　　　　　　5/19(水) 9:00〜10:30
来週　4年生〜6年生が　5/20(木)14:00〜16:30
　　　　　　　　　　　5/21(金) 9:00〜10:30

に実施いたします。

詳しい内容等はお手紙に記載しておりますので、ご確認いただきますようよろしくお願いいたします。

4年生の学習の様子です。
今日は漢字テストをしたり、算数「わり算」の学習をしたりしました。

学校にいてる時間が限られていますので、各学年とも1教科だけでなく、2教科ほど学習していることが多いです。

　5月13日（木）、今日の給食は「さけのごまみそ焼き・五目汁・ひじきのいため煮・ごはん・牛乳」です。
　ひじきのいため煮は、児童に意外に人気のある献立です。砂糖としょうゆの甘辛い味付けがごはんとよく合います。
　ひじきは、現代人が不足しやすい食物せんいがたくさん含まれています。食物せんいは、便秘を予防するなどの整腸作用のほかに、脂質・糖・塩分を吸着して体の外に出す働きもあります。食物せんいたっぷりのひじきは、ご家庭でもぜひとってほしい食品です。

6年生の算数は「文字と式」の学習に入りました。
これまで、文章問題等で立式する際に、分からない数には〇や△を使って立式をしていましたが、6年生では、xやyを使った立式の方法を学んでいくこととなります。

2年生の算数は、「くりあがりのあるたし算」の学習に入っています。
2位数(2桁)＋1位数(1桁)の計算の練習をします。

17＋3の計算は、
「7に3をたして10、10と10をたして20というふうに考えていきます。

17＋4の計算は、
「4を[3]と[1]に分けて、7にその[3]をたして10、10と10をたして20、のこりの[1]をたして21、というふうに考えていきます。

「さくらんぼ計算」とよばれているやり方で、これからの算数学習の中で、さまざまな解決方法を考え、手段を選んでいくための力も身につけていきます。