４年生が国語科「詩を読もう」を学習しました。教育実習生の評価授業として行いました。ワークシートに音読の工夫を書き入れ、ペアで発表し合いました。

１年生が国語科「かいがら」を学習しました。教育実習生の評価授業として行いました。くまの子とうさぎの子の気持ちを想像しながら音読しました。

校長室前にあるガラスケースには、子どもたちのアイデア貯金箱が展示しています。また、ガラスケースの上には、教職員研修会で作った風船ランプを飾っています。

教職員研修として、図画工作の研修をしました。風船ランプを作りました。次年度の指導教材として、教職員で実際に作り、指導のボイントや注意点を学びました。夢中になって作りました。

１年生がデジタルドリルを始めました。先生から使い方を教えてもらい、早速問題にチャレンジしました。楽しく問題を解いていました。今後、家にタブレット端末を持ち帰って、デジタルドリルをする予定です。