「水のかさ」の単元で、水のかさの単位のL，ｄL，mLを学習しました。今日は、身の回りにある物の中に入る水のかさを実際に調べました。バケツ、洗い桶、おなべなどにリットルマスやデシリットルマスを使って水をいれていきました。洗い桶には５リットルぐらい入るのかなと予想していましたが、実際には８リットルも入ったので驚いていました。

　漢字・音読反復学習は、本校が９月から全学年で始めた取り組みです。
　写真は１年生が反復学習をしている様子です。今日はユニット２「正」「上」「下」「円」の漢字を練習しました。
　まずは音読から始めます。ユニットで学習する漢字を使った文章を音読します。先生の範読に合わせてリズムよく読んでいきます。
　次は漢字を書く練習です。書き順に気をつけて、１つの漢字を３回書きます。
　最後は漢字の書き取りです。今日学習した漢字がどれくらい書けるか確かめます。１年生は漢字を習い始めたばかりなので、書ける漢字は少ししかありません。習っていない漢字は書かなくてもよいことになっています。
　最初は全部覚えてなくて書けなくても大丈夫です。同じユニットを繰り返し練習し、少しずつ覚えていきます。最終的には学年の漢字のほとんどが書けるようになっていることでしょう。

　休み時間に地震が発生したという想定でしました。休み時間なので運動場や廊下などいろいろな場所に子どもたちは散らばっています。子どもたちは放送を聞いて、先ずは身を守る行動をとります。机の下にもぐるとか窓ガラスから離れて身をかがめるとかがその行動になります。揺れが収まると、運動場の真ん中に避難します。クラス全員が避難できているか担任が確認します。
　その後、津波警報が発令されたということで、校舎の３階以上に避難を開始します。３階・４階の教室に全クラスは入りきれないので（蜜をさけるため）、廊下にも避難します。子どもたちは真剣に取り組んでいました。
　防ぐことができない上にいつ来るか分からない地震や津波ですが、普段から訓練をして備えておくことは大切なことです。

新しいＣ−ＮＥＴの方が９月６日から授業に入られました。
マリビック先生です。
早速、子どもたちと楽しく活動されました。

　運動会で使うハッピの背に書く漢字一文字を決めました。自分の名前から一文字を決めたり、好きな言葉を表す一文字にしたりとそれぞれで考えて決めていました。紙にプリントアウトした漢字をカッターで丁寧に切り取っていました。