すぐに要領がわかってきたようです。いろいろな動きをする海の生き物、海底でゆらゆらする海藻、画面上でキャラクターがどんどん増えていくなど・・・オリジナルのアニメーションが出来上がっていました。

　コツをつかんだら、一人一人が好きな絵を描いてプログラミングしていきます。

　４年生もビジュアルプログラミング言語「Ｖｉｓｃｕｉｔ（ビスケット）」を使って、プログラミング学習をしました。
　魚をただ動かすだけでなく、例えば、「口をパクパクさせながら泳いでいる」というようなプログラミングを考えました。実際に、口を閉じた魚と口を開けた魚を描いてみても、１回だけ動いて止まってしまいました。「どうしてだろう？」「どうやったらよいのかな？」と考えながらプログラミングをしていきました。

　講堂にある運動器具等を利用して、いろいろな動きに挑戦しました。

　６年生の体育の時間の様子です。サーキットトレーニングに、さらに、いろいろな動きを加えて取り組みました。ラダーやミニハードルに加えて・・・。