６時間め、教室で６年生がオモチャづくりをしています。
　「さかな釣り」です。ビー玉を餌がわりにした釣り竿で、作ったサカナに触れると「あら不思議！」、サカナは口を閉じて釣り上げられました。
　１年生に遊んでもらうために、みんな丁寧に作っていました。
　輪ゴムで口を閉じる仕掛け、すごい！

算数で“３０÷４”の学習をしました。あまりをどうするかが問題です。どう考えても4で割ると割り切れません。２人分の席が足りません。そこで、もう一脚加えて8きゃくにすると座れます。よって７＋１＝８となります。世の中割り切れないことだらけです。そこは、臨機応変に対応して考えることが大切だということも教えてくれているのかなと思います。大したことを学んでいます。素晴らしい！

今日の給食献立は、食パン・チキンレバーカツ・キャベツのバジル風味サラダ・ケチャップ煮・マーマレード・牛乳です。

今日の「いただきます」ショットは、３年１組でした！

方眼用紙を使って、垂直な直線や平行な直線を書く方法を考えました。
方眼用紙を使うと
「まっすぐな線が引ける」
「垂直、平行が書きやすい」
「マス目はすべて正方形でわかりやすい」
「すべての角は90度になる」
このようなことがわかりました。

算数の図形の学習です。巣直な直線や平行な直線について学習しました。方眼用紙を使って作図をすると書きやすいことがわかりました。その後、平行な線を自分の身の回りから探しまし「消しゴム」「机」と様々な平行を見つけることができました。