複数の教員が入りながら、子どもたちのナップサック作りを支援していました。

　家庭科室で、ナップサック作りに励んでいました。

「注文の多い料理店」を「工夫された言葉や表現を見つけ、物語の面白さを開設する文章を書こう」をめあてとして、子どもたちが一文ずつ順に音読していました。

「注文の多い料理店」をデジタル教科書を大型モニターに映しながら、担任が範読していました。

　源平の合戦などについて、地図帳や資料を参考に調べていました。