５年生の体育の時間の様子です・１・２組合同で「マット運動」に取り組みました。最初に、上手にできるためには、どんなところを気をつけながら取り組んだらよいのかを考え、体育ノートに書き込みました。

　授業の最後には、何人かの児童の作ったアニメーションを大型モニターに写して見せてもらいました。代表で見せてくれた児童には、みんなで拍手を贈りました。どのアニメーションも、みんなを楽しませてくれました。

　すぐに要領がわかってきたようです。いろいろな動きをする海の生き物、海底でゆらゆらする海藻、画面上でキャラクターがどんどん増えていくなど・・・オリジナルのアニメーションが出来上がっていました。

　コツをつかんだら、一人一人が好きな絵を描いてプログラミングしていきます。

　４年生もビジュアルプログラミング言語「Ｖｉｓｃｕｉｔ（ビスケット）」を使って、プログラミング学習をしました。
　魚をただ動かすだけでなく、例えば、「口をパクパクさせながら泳いでいる」というようなプログラミングを考えました。実際に、口を閉じた魚と口を開けた魚を描いてみても、１回だけ動いて止まってしまいました。「どうしてだろう？」「どうやったらよいのかな？」と考えながらプログラミングをしていきました。