6/3（木）、4（金）　6月に入り、新しい学年が始まって2か月が経とうとしています。梅雨の季節で雨の日が続きますが、子どもたちはとても集中して学習に取り組み、休み時間にはできることを考え、思いっきり楽しむことができています。1組ではみんな遊びでウインクキラーをし、顔を見つめあって微笑む姿がみられました。2組はパソコンを使い、環境問題について調べ学習を行いました。3組は自分が持っている文房具を組み合わせ、ネームペンで一生懸命文房具かいじゅうを描いています。


上　1組　20分休憩：「ウインクキラー」
中　2組　国語：「パソコンを使った調べ学習」
下　3組　図工：「文房具かいじゅう」

5月27日（水）に全国学力状況調査、6月1日（火）にはすくすくテストがありました。
全国学力調査では、国語・算数・アンケートを、すくすくテストは、今年度から始まった大阪府独自の学力調査で、教科横断型のテストとアンケートに答えていきました。
どちらとも、いつも学校で行うテストとの違いに戸惑いながらも、一生懸命取り組むことができました。終わった後は、「終わった〜！」と達成感でいっぱいの子どもたちでした！
結果が返ってくるのが楽しみですね！

6月になりました。1学期も折り返しの時期となりました。1年生も学習中のきまりを守って行動できるようになりました。2時間目の学習の様子です。1年1組は、生活科で朝顔の観察記録を書いていました。1年2組は、国語科の『さとうとしお』の学習、1年3組は、体育科のボール投げの様子です。

６月１日（火）　５年２組で育てている「アゲハチョウ」が、卵を産みました！！子どもたちは、羽が傷つき飛べない「アゲハチョウ」を飼うと決め、休み時間に花の蜜を吸わせにいっていました。すると、小運動場から「うわー！すごい！卵を産んだ！」と大騒ぎする声。他学年の子どもたちもたくさん集まってきて、大騒ぎでした。とても嬉しいニュースでほっこりしました。

また、３組では６時間目に国語科の授業。さすが高学年です！午後からもしっかりと集中していました。マッコウクジラやシロナガスクジラの大きさを想像し、とても驚いていました。また、こんなにも大きい海の動物がペンギンやアザラシと泳ぐスピードがほとんど同じなことに、「え、なんで！？」とより関心を持って授業に取り組んでいました。

５月２８日（金）　絵の具を使った学習（図画工作科）を行いました。絵の具の使い方や混ぜ方を思い出し、試行錯誤しながら自分のイメージした色を作り出していきました。今回は、自分の名前をかっこよくデザインし、好きな色の絵の具で丁寧に塗っていきました。一人一人違った、かっこいいネームデザインが出来上がりました！