学習のまとめとして、「うれしくなったことば」について、質問したり答えたりしました。

最初は、恥ずかしがっていましたが、回数をこなしていくうちに、緊張もほぐれていったようで楽しそうに活動していました。

できたことやもっとがんばりたいこと、学習を振り返っての感想などもきちんとまとめることができました。

相手を意識して聞くことや話すことは、とても大事ですね。

今日の献立は、

・チキンカレーライス
・キャベツとコーンのサラダ
・みかん（冷凍）
・牛乳

「チキンカレーライス」は、鶏肉を主材に、小麦アレルギーの児童に配慮して米粉のカレールウの素で味付けした、毎回好評な献立です。

「キャベツとコーンのサラダ」はキャベツとコーンを各々ゆでて、卵アレルギーの児童も食べることができる、ノンエッグドレッシングを１人１袋あてでつけています。

二年生は、水曜日にパソコンを持ってきて学習をします。

今日は、ヤフーきっずを使って、いろいろな生き物を調べました。
それぞれの生き物の特徴が違っていることに気が付きました。

「なんで、名前とかはカタカナで書かれているんかな」
大きな発見があったようです。

二クラスに分けて、講堂でダンスの練習をしました。

今日は、細かいところを練習しました。

練習はまだまだ続きます。
移動するところもあります。

「山のポルカ」の学習で８分音符と８分休符を習いました。
前に習った４分音符と合わせた、リズムを作りました。
「タン」と「タタ」を合わせると、面白いリズムが出来上がります。

さて、きちんと８分音符や８分休符は書けるようになったでしょうか。