ミシンを使う実習は、ナップサック作りを終えてぞうきん作りにかかっていました。

　2グループに分かれて見合いながら、音楽によく合わせてリズミカルにダンスをしていました。

　学年内の交換授業ということで、2組担任が1組の子どもたちを指導していました。
　子どもたちは、「足が速くなるダンス」の音楽に合わせて、よりリズミカルにダンスをしようと頑張っていました。

　物語文「ニャーゴ」で、一場面のニャーゴと言ったネコの気持ちを考えようをめあてにワークシートに書き込みながら学習を進めていました。

　漢字ドリルができた子どもから、デジタルドリルの漢字にチャレンジしていました。