子ども達が、一斉音読している中に「畳（和室）のよさ」がありました。
畳の部屋のよさは、リビングやダイニング、寝室にもできる柔軟性です。
子ども達はどんな「畳（和室）のよさ」に気づくのでしょうか。

日常生活で、「だいたい〇人ぐらい」「約〇円」などと使っています。
それらと、今勉強している概数が一致すると概数の良さに気づくことができます。

繰り上がりのあるたし算です。
ブロックを使って、どのように計算すればよいのか考えたことを発表しています。
練習問題にも挑戦します！

大阪市教育センター 教育指導員 松本容子先生に講師になっていただき、5年生の国語科の授業を題材に教員研修を行いました。

子ども達の考えた見出しは、思わず読んでみたい！とひきつけられるものになったのでしょうか。