１年生では、道徳科の学習をしていました。
和菓子の美しさや見た目の様子、形や色の美しさなど、和菓子のよさを知ったのち、
涼しげな色で金魚の絵柄が描かれた様子の和菓子を買い求めてからお菓子屋さんを出た母親と私が、どんな会話を交わしながら歩いているかを想像して、自分の考えを書く課題に取り組んでいました。

きれいなお菓子が見つかってよかった。
おばあちゃんが喜んでくれるとうれしいな。
おばあちゃんがおいしくたべてくれるといいな。　など

自分の気づきにもとづいて道徳ノート書き記し、書いたことを発表し合っていました。

２年生がかけ算の学習をしていました。いくつかの　いくつ分を求めるにはかけ算の式でで表すことを学習し、式をブロックを並べて表していました。

「２×７は、２つの７つ分で…」　と　
　口でも唱えながらブロックをわかりやすく並べて理解していました。

口と耳とブロックの操作活動と、さまざまな感覚を働かせながら理解することが、低学年では大切です。

１年生も次々と新しい漢字を習得していっています。
今日は
　花　文　音　の　三つの新しい漢字に取り組んでいました。
１年生にとっては、斜めの画やはらい、はね　など、初めて書く漢字は一苦労です。

一画一画ていねいに書く１年生、よく頑張っています。

今日から３週にわたって、
火曜日の３時間目に交流学習をおこないます。

交流学習とは、
分校の友だちと一緒に学習をすることです。

運動会に関わっては分校も本校も一緒に練習をして本番に臨みましたが、
なかなか普段は会う機会が少ない友だちです。


分校には今、２年生がいないため、
１年生と、３〜６年生の交流学習を紹介します。

１年生は、
講堂で来週金曜日（１０月８日）の遠足についてのオリエンテーションを
おこないました。

遠足では、大阪城公園に行きます。
明治小学校での初めての遠足ですので、
わくわくとした表情でスクリーンを見ていました。

３年生の交流学習では、
ハロウィンにむけてのかざりを折り紙で作りました。

かぼちゃやおばけ、コウモリなど、
班の友だちたちと楽しみながら作りました。

かざりは、
黒い画用紙に貼り、
その周りにクレパスで絵をかきました。

できあがった後は、
早速、教室に飾りました。