算数の学習、教え合いの様子です。

学習用端末の操作を確認しながら、デジタルドリルの問題に取り組んでいました。

「１５−３」の問題をブロックを使って考えていました。

ドリルを使って、漢字「食」の練習をしていました。

理科「とじこめた空気をおしたとき」の実験内容を確認していました。