プレゼンテーションをするための写真を選んだり、発表原稿について話し合ったりしていました。

　世界の子どもの問題について学習用個人端末で調べたりしていました。

　3年生の歯みがき指導は、本校養護教諭が行っています。
　コロナ禍で実際に歯の染め出しをして歯みがきをすることはできませんが、自分の指を歯に見立てて、どのように歯みがきをすればよいのか考えていました。

「がい数の計算のしかたを考えよう」をめあてに、3教室に分かれて習熟度別学習を進めています。

　1年生にも、おもちゃ遊びを楽しんでもらえるように考えています。