放課後に授業についての討議会を行いました。より良い授業を目指して、発問の仕方や教材の提示の仕方などについて意見交流をした後、外部講師の先生に指導高評をいただき、充実した研究会になりました。

　今日は、外部から講師を招いての授業研究会の日でした。５時間目に１−２で算数の授業を行い、放課後に研究討議会をします。これは、授業の様子です。物の「かさ」を比べる学習で、大きさの違うペットボトルに入った水のかさを比べるにはどうしたらいいのかを考えました。

　今日の献立は、サンマのみぞれかけ、みそ汁、ひじきのそぼろ、ごはん、牛乳です。サンマの骨に気を付けていただきましょう。

　４年生の体育です。ハードル走の学習で、ハードルをリズムよくまたぎ越しながら走るための練習です。恐怖感を少なくし、リズミカルな走りに集中できるよう、ハードルの代わりにコーンや輪を置いています。

　５年生の理科です。流れる水のはたらきの学習です。運動場の盛り土のところで実際に水を流してみて土の削れ具合を調べています。タブレットで撮影して、教室でじっくり考察します。