「地層のようす」の学習で、柏里小学校の地面の下を調べようをめあてに、ボーリング地質調査した資料を観察し、みんなの考えを出し合ってまとめていました。

　習熟度別少人数学習で3教室に分かれて、「わり算の商の表し方を考えよう」という共通のめあてでそれぞれに取り組んでいました。

　将軍による支配の安定の方策の一つ「参勤交代」について、いろいろな資料をもとに考え合っていました。

　これまで学習してきたことをもとに「3けた×1けた」の筆算の問題にチャレンジしていました。

　新しい単元「案内の手紙を書こう」で、学習計画をたてようというめあてをもって、みんなで学習を進めていました。