５年生が、校外学習で飛鳥に行ってきました。
　好天に恵まれ、さわやかな秋の飛鳥路を、子どもたちは飛鳥の歴史を感じながら、班の友だちとオリエンテーリングをして楽しみました。
　たくさん歩いて疲れましたが、久しぶりの校外学習を楽しむことができました。
　いい思い出になりました。

きょうのこんだて

♦牛肉のカレー風味焼き♦ほたて貝とトマトのスープスパゲッティ♦きゅうりとコーンのサラダ【ノンエッグドレッシング】♦コッペパン（添加物：いちごジャム♦牛乳

〇ほたて貝
　ほたて貝は、冷たい海で多くとれます。貝がらは、２０センチメートルほどの大きさで、扇ににています。
　給食では、大きくなった貝柱の部分を食べます。
　貝柱は、大きく、にごりがなくてすき通り、つやがあるものが新せんです。

Quiz
　エッグは、日本語で何と言うでしょう？
1.えだまめ　　2.とうふ　　3.たまご

（２８日のこたえは、1.沖縄県です。）

　６年生のがんばりです。

　５年生のがんばりです。

　１０月２５日（月）から２９日（金）までの５日間、児童会活動として「あいさつ運動」に取り組みました。
　正門前や玄関内だけでなく、校内を歩きながら、あいさつを呼びかけました。５・６年の児童会のメンバーが、８時ごろから登校してがんばりました。

　昨年度始めた「あいさつカード」を今回も子どもたちに配りました。ぬり絵になっていて、友だちや先生方に自分からあいさつをして、相手もあいさつを返してくれたら１マスぬることができました。さらに、地域の方や、学校に来られている保護者の方にもあいさつしたら、２マスぬることができました。
　マスに数字が書いてあり、何番のマスに何色をぬるかはカードに書いてあり、それを見て子どもたちは色をぬりわけていきました。
　多くの人にあいさつをしてぬり絵を完成させた子は、担任の先生から２枚目の「あいさつカード」をもらっていました。

　明るく活発にあいさつをする子どもの様子が多く見受けられました。

　これからも、笑顔で「あいさつ」ができるように、取り組んでまいります。