案内の手紙を書こうという学習で、手紙の下書きを書こうをめあてに、手紙の書き方から学んでいました。

　和の文化や伝統など、伝えたいことをまとめて文章にしていました。

　淀川の治水にかかるつけかえ工事について教科書や資料を参考にしながら調べ、まとめていました。

　作品展に出品する「のってみたいな いきたいな」の絵を仕上げようとそれぞれに頑張っていました。

　先生当てクイズを行いました。
　ヒントから先生を当てます。
　高学年児童は、全問正解者が多かったことだろうと思います。