漢字学習ドリルを活用しながら、漢字の学習をしっかりとしていました。

　それぞれにこれまでの調理を含め、調理実習記録として個人の学習用端末に保存しています。

「にら焼き」の調理実習を終え、個人の学習用端末に調理したニラ焼きを写真撮影し保存していました。

　学習してきたことのまとめとして、いろいろな図形の面積を求める問題にチャレンジしていました。

　11月に行う予定の作品展に向けて、小学校6年間の思い出を版画で表現する活動が始まりました。
　学校ホームページの写真を参考に自分が版画で描きたい場面を選んでいました。