各学年のオンライン学習の内容は、

折り紙やクイズ、
九九や調理実習の予習、
社会見学の事前学習等、

双方向の「やりとり」を基本として、
楽しみながら取り組めるものが多くありました。


「放課後オンライン学習」は、
学級や学年、学校単位で臨時休業になってしまった際に
オンラインでどのような学習ができるのかを試す場でもあります。


３学期にも１月と２月に１回ずつの実施を予定しています。

特別な事情や用事がある人以外は、
なるべく全員が参加できるようにしてください。

先週より準備を進めてきました初めての調理実習です。

献立は、
ほうれん草のおひたしと、ゆでじゃがいもです。

グループごとに分担を決め、
協力しながら実習を進めていきました。

喫食の際にはパーテーションを使用しました。

安全第一に、そして、協力して、
楽しく、
おいしく、
実習できました。

５時間目、４年１組が社会科の学習に取り組んでいました。
単元は「府内の先人の働き（大和川のつけかえ）」です。

今日の学習は、単元の導入の時間になります。大和川の現在の川筋とおよそ３００年前の川筋の航空写真を比べながら、子どもたちのさまざまな疑問が引き出されました。

その中から、「なぜ大和川はつけかえられたのだろう」という学習問題が示されました。

さあ、子どもたちはなぜだろうとさまざまに考えを巡らせます。
その答えを予想した子どもたちは、発言したり、一人一台端末を活用したりしてお互いの考えを交流します。

今日の学習で、これから調べていきたい項目をしぼり、学習計画を立てることができました。

１１月１６日（火）から１１月１９日（金）までの毎日、２時間目後の休み時間と昼休み時間を活用して、明治小「ドッジボール大会」を実施しています。今日がその開幕日です。

目的は、
〇ドッジボールを通して、友だちと協力し、学級の和を深める。
〇ドッジボールを通して、他の学年、学級との交流を深める。
〇ルールを守り、安全にドッジボールを楽しむ。
の３点です。

方式は学級対抗のトーナメント戦です。　トーナメントの組み合わせと日程は画像のとおりです。

対戦する学年差に応じて、コートの形や広さ、投げ方などにハンディキャップがあります。高学年が低学年に負けることも十分にあり得ます。
また、ボールは軽量の「ライトドッジボール」を使用し、体にあたった際の衝撃を緩和しています。

さあ、スポーツの秋、ドッジボールを楽しむことを通して、異学年の交流の輪を広げてくれることでしょう。

１年
劇「１１ぴきのねこ」





２年
合奏　「山のポルカ」「ミッキーマウスマーチ」
ダンス「ドラえもん」
音読　「空にぐうんと手をのばせ」「風のゆうびんやさん」
　　　「いろんな音のあめ」「ニャーゴ」