習熟度別少人数で、反比例のグラフについてそれぞれの教室に分かれて学習していました。

「ごんぎつね」第3場面で、ごんのつぐないを主に読み取っていました。

「ごんぎつね」で、第2場面を学習していました。

　火曜日は、図書館補助員が来校されることもあり、図書館を一日開放しています。
　多くの学年・学級が図書の時間として、図書室を利用しています。
　本の返却、貸し出し、自由読書等を行っています。

　なわとびタイムになわとびにチャレンジすることを通して、身体を動かすことの歓び、縄を操作する運動の楽しさや技を習得したときの達成感等を味わうことを通して、健康的な運動習慣を身につけることも大切なねらいの一つです。