各自が考えをもって話し合うことを通してまとめていくことで、それぞれのコミュニティデザインがはっきりとしてきました。

　コミュニティデザインを考えるにあたって、人のつながりを大切にすることを踏まえたうえで、柏里地域の商店街、淀川の河川敷の未来をイメージして現状の問題点を整理し、課題を明確にしたりする活動をしていました。

　子どもたちは、個人でまたグループで自分の考えをまとめたり、出し合って交流したりしていました。

　　国語の校内研究授業ということで、教育センター学力向上指導員、学校協議員、教員が学習指導、子どもたちの活動ぶりを参観しています。

　町の未来をえがこう「町の幸福論ーコミュニティデザインを考えるー」で、6年生46名を6つのテーマ別グループに分けて、友だちや地域の人に向けてプレゼンテーションを行うことを目標に学習をしています。