「モチモチの木」で、なぜ豆太が夜中に走り出すことができたのか考えようをめあてに、1・2組それぞれに学習を進めていました。

　習熟度別少人数学習で3教室に分かれて、それぞれ「割合」について学習を進めていました。

　「明治維新」について、学習を進めていました。

　江戸時代「蘭学」について学習を進めていました。

　放送だけよりも、先生の顔や表情も見えるので、聴きやすいようです。