令和3年6月16日（水）1年　国語
　説明文の学びです！
　筆者の言いたいことがどんなことで、なぜなのか？その原因と結果を言葉にして抜き出していきす！
　子どもたちは文章の空欄に入る言葉を見つけます！マス目に丁寧に文字を書き込みます！
　ひらがなの学びもますます進化し、単語から文への学びに移行しています！
　動物たちの習性に驚きと発見を見つけ出し、とても楽しそうに学んでいる子どもたちです！

令和3年6月16日（水）2年　国語
　漢字の学習です！
　一画一画を丁寧に学びます！書き順をドリルの上でなぞりながら、また、先生と一緒に空書きしながら学びます！
　子どもたちは、ぴったりと息を合わせて、漢字の習得をがんばっています！教室中にやる気が充満し、子どもたちの集中力が高まっていました！

令和3年6月16日（水）1年　算数
　ひき算の学びにチャレンジすること子どもたちです！
　文章題から問題の意味を読み取り、式にします！「なんこですか？」と聞かれていることに正しく答えなければいけません！子どもたちは赤鉛筆で大事なところをしっかりと書き取りながら、学びを深めています！
　こうした基本をしっかりと学ぶことが今後の算数だけでなく、いろんな教科の学びにつながります！

令和3年6月16日（水）2年　学級会
　「ルールについて」子どもたちは確かめ合います。
　教室でのルール！聞くときのルール！など言葉にして振り返ります！
　「聞くときのあいうえお」とは、
あいての目を見て
いいしせいで
うなずきながら
えがおで
おわりまでしずかに
　とても大切なことです。
　ルールはなぜ必要なのでしょうか？そこをしっかりと子どもたちと話し合います。ルールがらあるから守るのではなく、ルールには理由があるから守るのです！ルールありき！になってはいけません。
　なぜそのルールがあるのか？どうして守らなければならないのか？そこを抜きにしてはいけません。つい大人は、「ルールで決まってるでしょう！だからダメです！」と一方的に言ってしまいがちです。だからこそ、ここで立ち止まって子どもに考えさせるチャンスです！「なぜダメだと思う？どうしたらいいと思う？」と子どもに考えさせるチャンスです！
「自分で考え、自分から表現する子ども」を育てるチャンスです！

令和３年６月１５日（火）３年　図画工作
　もうすぐ「花火」の季節ですね。
　子どもたちは「花火大会」と題して、オリジナルの花火を作成中です。
　パソコンから画像を取り出して、それを参考に図柄を描き、線に沿って切り取ります。その切り取った黒画用紙の下に、何種類もの色を使って描いた絵を敷き詰めると、なんと！！花火が浮かび上がってきます！！どんな花火大会になるのか。楽しみですね。