６月２９日（火）２時間目、４年生は教室で国語の勉強をしていました。
　今日は、「お願いやお礼の手紙を書こう」という単元の学習で、児童は教科書の例文から丁寧な表現を探していました。児童は、意欲的に活動し、たくさんの丁寧な表現を見つけていました。
　教室の後ろのロッカーの上には、社会科の授業で製作した都道府県の特産物等を表記したカルタが置かれていました。これらを使って楽しみながら、色々なことを覚えていくことでしょう。

　６月２８日（月）１時間目、３年生は算数の授業でした。今日は、習熟度別に２つの教室に分かれて授業をしていました。今日は、「暗算のしかたを考えよう」というめあてで計算問題に取り組んでいました。時間を十分にもらって、児童は数を分解したり、きりのよい数字に置き換えたりしながら頑張って問題を解いていました。

　今週も、校長先生が玄関ホールに小学生新聞の記事を掲載されています。それによると、小学校６年生の児童が、「カブトムシは夜行性」という常識をひっくり返す発見をしたそうです。その小学生は、粘り強く観察を続け、記録を取っていたそうです。その後、大学の先生と一緒に書いた論文が世界的な生物専門誌に掲載されたそうです。すごいですね。他にも、本校でも育てているなすびや、３月から現在に至るまでの校庭の木々の様子が掲載されています。

　６月２４日（木）５時間目、２年生は図画工作科の授業でした。今日は「きって つないで」の作品が完成し、みんなで鑑賞会をしていました。友だちの作品の良いところを見つけ合い、たくさんの児童が発表していました。みんなうれしそうでした。

　今日は、オンラインスマイル集会。朝のチャイムが鳴ると、児童は、スマイル班の各教室に移動しました。今日は、夏と言えば・・・というお題でのビンゴゲームでした。班ごとに集まって、夏から連想される言葉を９つ決め、ビンゴのマスの中に埋めていきました。すると、ちょうど見学していた班は見事ビンゴ！よかったですね。