「ふるさとの食」を伝えようで、自分が選んだそれぞれの地方の名物料理についてインターネット等で調べ、プレゼンテーションすることを目標に取り組んでいました。

「ふるさとの食」を伝えようで、理由や事例を挙げてリーフレットを書こうをめあてに学習が進んでいました。

　文章題に対して、図を使って考えながら取り組んでいました。

　作りながら想像力がかきたてられ、どんどんイメージを膨らませているようです。
　楽しみながら完成に近づいています。

「かみざらコロコロ」の完成に向けて各自が、個性を十分に発揮し活かしながら取り組んでいました。