生活科で作ったおもちゃを使っておもちゃランドを開き、１年生を招待しました。
どうすれば１年生が楽しめるか、分かりやすくルールを伝えることができるのかたくさん考えて準備しました。活動が終わった後は、１年生から「魚がたくさんつれてうれしかったです。」や「玉とばしが楽しかった。」と言ってもらえ、とてもうれしそうでした。

【黒糖パン、あげシューマイ、とうふのスープ、ツナとチンゲンサイのいためもの、牛乳】
　あげシューマイは１人２個ついています。
　

自主学習の紹介、ラストを飾るのは、もちろん６年生です！

見出しやイラスト、アンダーラインなど、高学年らしいまとめ方が工夫されているものばかりです！
教科の幅も広がるだけでなく、より深い視点をもって調べている様子もうかがえる学習がたくさんありました。
さすが最高学年といった内容ですね。

小学校生活も残り少なくなってきましたが、これからも自分から学び続ける姿勢を忘れずにいてほしいと思います！

今回は、5年生の自主学習を紹介します。

5年生は、昨年から取り組んでいるため、まさに「継続は力なり」と感じさせる学習がズラリと並んでいます！
細かいところまで再現したイラスト、見やすくまとめられたレイアウトなど、工夫がたくさんあります。
「どんな自主学習に取り組もうかな…」と考えている人には、とても参考になることが多いと思います。

ぜひ、5年生の学習を参考に、自分なりの自主学習に取り組んでみてほしいと思います！

今回は、4年生の自主学習を紹介します。

4年生では、自分の興味のあることを調べるだけでなく、日ごろの学習につながる漢字練習に取り組んでいるなど、より学習の幅が広がっていると感じます。
まとめ方も、とても丁寧で見やすいです。

自分なりのめあてをしっかり持って、今後もすてきな学習を続けてほしいと思います！