1年生が、教科書を見て「どんな計算になるのか」を考えています。

ノートを見ると・・・
親のシマウマと子どものシマウマでは、どちらが何頭多いかな？
シマウマの頭数を数えて、ひき算で答えを求めています。

5年生の立体作品「シーサー」の完成が近づいてきています。

何度でしょう？
計算をして求めてみよう。

秋の夜長に、月を愛でてみませんか。

テラコッタ粘土で「シーサー」を作っています。
1体ずつ、表情が違っています。
どんな「シーサー」が完成するのか楽しみです。