令和3年6月1日（火）1年　国語
　たてよこに並ぶマス目にひらがなを入れて言葉集めをします！
　「す」ではじまる3文字の言葉って？真っ先に出たのが、「すいか」！次に出たのが、「するめ」！「するめって知ってる？」と尋ねると、多くの子どもが知ってる！と手を挙げました！「いつ食べるの？」ときくと、「お正月！」と答える子どもたち！なかには、駄菓子屋さんのするめをイメージする子どももいました。
　語彙力は日常の体験や経験から身につけることで定着していきます！子どもたちは毎日いろんな言葉を吸収しています！たくさんの言葉に触れ、感性を豊かにしていってほしいですね！

令和3年5月31日（月）6年　図画工作
　子どもたちは「一人一台学習用端末（パソコン）」をキャンバスにして、一枚の写真絵を創造しています！
　絵画といえば、絵の具と筆！があたりまえでしたが、これからはパソコンを使って描写表現できる時代がやってきました！
　単なるパソコン絵ではありません！多彩な線表現や色使いは、絵の具を越える描写ができます！
　これぞまさしく「文房具のひとつ」です！子どもたちに配布されているパソコンはタブレット一体型で、ディスプレイを取り外すことができます！
　子どもたちはすてきな画家になって絵の世界に浸っていました！

令和3年5月31日（月）3年　図画工作
　紫陽花の季節となりました！
　子どもたちはその紫陽花の花づくりにチャレンジしています！画用紙の上に紫陽花の葉を形取りして表現しています！花々を貼り付けることで紫陽花の群れができあがる予定です！
　どんな作品になるのか楽しみですね！

?令和3年5月31日（月）4年　算数
　計算問題にチャレンジする子どもたちです！
　1人で黙々とチャレンジする子どももいれば、友だちと教え合って学ぶ子どももいます。また、先生に相談しながら学ぶ子どももいます！
　一人一人の学ぶスピードは違って当たり前です！その学びの違いを認め、その学びの違いに柔軟に対応することが求められています。そこで活躍するのが「一人一台学習用端末（パソコン）」です！個別の学びの進度に合わせて、学びを継続させることができます！
　私たち教師はこれまでの一斉学習から個別最適化の学びへと考え方のシフトが必要なのです。

令和3年5月31日（月）5年　国語
　1人一台学習用端末（パソコン）が今日も大活躍をしています！子どもたちは環境問題についてパソコンから情報を集めています！立ち上げも操作もかなりスムーズになってきました！
　調べながら、とうやってわかりやすく伝えるのか？そのために必要なことは？子どもたちはこれまでの学びを思い出します！
図や表を使う目的は？？？それは、「説得力」のためです！
　子どもたちは調べるために1人もあれば、友だちとも考えます！人と関わりながら学ぶことは家ではできません！パソコンを使いながらも人とのつながりを大事にしてほしいです！