?令和3年11月18日（木）4年　総合
　ワードウルフとは、みんなで“あるお題”について話し合う中、「みんなとは異なるお題」を与えられた少数派の人（ワードウルフ）を探し出すゲームです。
　参加者にはそれぞれ、自分しか知らない状態でお題となるワードが配られます。ゲームスタート時にわかっていることは自分のワードのみなので、自分が少数派（ワードウルフ）なのか多数派（市民）なのか分からない。これがこのゲームの難しいところで一番のキモです。
　ゲームがスタートしたら、みんなの会話をヒントに、自分がワードウルフか市民かを探っていくのと同時に、自分と違うワードについて話している人も見つけなければなりません。そして自分がワードウルフだと気がついたら、バレないように「あーわかるわかる」と振舞わないといけないのでみんな慎重になってなかなか会話が弾まなかったりするのですが、そんな中で会話の口火を切っていく人、会話をリードしていく人、うまい質問を投げる人、思い切った大胆な回答をする人、などそれぞれの性格がだんだん垣間見えてきてとっても面白いのです。
　みんなが集まっているとき、選んだゲームによっては集中して会話があまりなくなってしまったりしますよね。それはそれで楽しいのですが、ワードウルフの良いところは、会話がないとゲームが成り立たないところです。
　みんな一緒にわいわいできて、なんとなくみんなの性格や立ち回りもわかって仲良くなれるワードウルフ。
　学級の仲間のことについて新しい発見」気づきが生まれ、よりつながりが深まる学びになります！

令和3年11月18日（木）2年　学級活動
　「だれが」「いつ」「どこで」「どうした（どうなった）」の組み合わせ作文です！
　子どもたちは自分たちの書いた言葉がつながって様々な表現になることを楽しんでいます。
　文章の持つ意味は前後の言葉で大きく変化します。楽しみながらも、その不思議さや魅力を知る子どもたちでした！

令和3年11月18日（木）6年　社会
　歴史学習も江戸時代後期に入っています。それぞれの時代の特徴をつかみながら、今との違いについて考えを広げていきます。
　歴史の学びの面白さのひとつが、この時代を比べることです。過去の事実を知りながら、今の生活にどう活かしていくのか！子どもたちはビデオ映像からも歴史の事実を吸収しています！

令和3年11月17日（水）給食献立
　いわしのつみれ入りお味噌汁はしっかりした味付けでとても美味しかったです！
　かぼちゃういろは甘さ控えめで食べやすかったです！

令和3年11月17日（水）3年　体育
　子どもたちは腰にタグをつけて、運動場を走り回ります。
　タグの奪い合いです！接触プレーがなく、安全にできるスポーツのひとつです。それでも夢中になりすぎると、思わず接触してしまうこともありました。肌寒い中でしたが、汗をかくほどの運動量で、楽しむ子どもたちでした。