１２月９日（木）

　１年生の子どもたちが、先生から漢字テストを返してもらっていました。
　「１００点、すごいね。」と話しかけると、
　「ぼくも、ずっと１００点。」「私も・・・」と、自慢げにテストファイルを見せてくれました。

　お家の人にもたくさんほめてもらってね。

　　【今日の給食】

　　●豚肉のケチャップソテー
　　●コーンスープ
　　●焼きプリン
　　●コッペパン（マーガリン）
　　●牛乳
　
　

１２月８日（水）

　今日は、Ｃ−ＮＥＴ（大阪市ネィティブ・イングリッシュ・ティーチャー）の先生が、２年生に英語を指導してくれています。
　子どもたちは、少し緊張ぎみでしたが、英語や日本語で積極的に質問していました。

１２月８日（水）

　１年生の教室から楽しそうに活動している声が聞こえてきました。
　子どもたちが、家から持ってきたいろいろな形をした箱やパッケージを積み木のように組み立てています。
　これは、算数の「かたちあそび」という学習です。

　学習指導要領には、１年生算数の図形領域で、
知識・技能
○ものの形を認め、形の特徴を知ること。
○具体物を用いて形を作ったり分解したりすること。
○前後、左右、上下などの方向や位置についての言葉を用いて、ものの位置を表すこと。
思考力、判断力、表現力
○ものの形に着目し、身の回りにあるものの特徴を捉えたり、具体的な操作を通して形の構成について考えたりすること。
と示されています。

１２月８日（水）

　学力経年調査２日目です。
　子どもたち、頑張っています。
　この調査は、３年生以上の児童が受けます。国語・社会・算数・理科に加えて、５６年生は、英語もあります。
　また、児童質問紙調査や学校、担任の先生に対する質問紙もあります。