２年生　９月３日(金)の予定です。

※体調がすぐれない場合は、直接学校へお電話ください。

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【１０時３０分より】Ｔｅａｍｓ（チームス）で、「会議（かいぎ）」を開きます。
クラスのページを開いて、じゅんびをしておいてください。
※できれば、さんかしてください。

午前
・「心の天気」を入力する。
・こくごp.124の、かん字を、ノートにれんしゅうする。
・新しいかん字を２こ、ドリルに書く。
・かん字ドリル7の1〜14を、ノートに書く。

午後
・計算ドリル
1.3.4組…4・5・6をドリルに書きこむ。
2組…2・3をノートに書く。
・デジタルドリル(ナビマ)
すすめていいです。

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【１０時３０分より】Ｔｅａｍｓで、会議を開きます。
クラスのページを開いて、準備をしておいてください。
※できれば、参加してください。

午前
・「心の天気」を入力する。
・国語p.124の漢字をノートに練習する。
・新しい漢字を２個、ドリルに書く。
・漢字ドリル7の1〜14を、ノートに書く。

午後
・計算ドリル
1.3.4組…4・5・6をドリルに書き込む。
2組…2・3をノートに書く。
・デジタルドリル(ナビマ)
進めていいです。

１０時３０分からＴｅａｍｓをつなぎます。
それまでに１人１台たんまつでつなげられるようじゅんびしましょう。
か題については、Ｔｅａｍｓで行う朝の会でくわしく説明します。

午前　「心の天気」を入力する。
国語　教科書P１２６〜P１２７　し写をする。
　算数　デジタルドリル　単元「小数」（１.小数の表し方，2.小数のしくみ　まで）
　理科　デジタルドリル　単元「春の生き物」「天気と１日の気温」「地面を流れる水のゆくえ」

午後　　
算数　デジタルドリル　４年生のふく習　単元「角とその大きさ」
　国語　漢字ドリル　９〜１２まで（ていねいに書きましょう）
　社会　デジタルドリル　単元「わたしたちの県」　
　　午前に終わらなかったか題は、午後にも取り組みましょう。（土日の宿題にしてもいいです）
１５時３０分（３時３０分）までに終わらせましょう。　
　　時間があまったら、おうちのお手伝いをしましょう。

　５年生の児童のみなさん、おはようございます。
突然の休校で驚いているかもしれませんが、落ちついて今日の予定を見てください。


10時からteamsで朝の連絡をします。

≪連絡事項≫
〇午前中にすること
心の天気を入力する。

国語：「注文の多い料理店」を1回音読し、初発の感想を書く。（国語ノートに書く）

算数　デジタルドリル　整数単元７→小単元「偶数と奇数」「倍数と公倍数」

理科　デジタルドリル　花のつくり・花から実へ→小単元名「花のつくり（１)」→小めあて「０１・０２まで」

〇午後にすること
国語　教科書１１３ページ　4年で習った漢字を教科書に書き、教科書に自分で〇つけ　　　　る。その後、漢字ドリル９ページをドリルにして、自分で〇つけをする。

社会　デジタルドリル　１−１世界の中の国土→小単元名「世界の中の国土」→小めあてすべてする。

リコーダー練習　「少年時代」「ビリーブ」「いつも何度でも」3回ずつ練習する（楽譜はteamsにアップします）

英語　デジタルドリル　Hello everyone→小単元名 How do you spell you...すべてする。

１０：３０にTeamsをつなげます。それまでに準備しておきましょう。
午前　心の天気を入力する。
　　　国語　漢字ノート６の「拡」まで　　「海のいのち」音読
　　　音楽　リコーダー「星の世界」
　　　　　　
午後　算数　教科書P102　ノート
　　　　　　デジタルドリル「円の面積」

１５時３０分までに終わらせましょう。
時間が余ったら、デジタルドリルや自主学習をしておきましょう。



　　

保護者・児童のみなさん

　おはようございます。
本日分の各学年の学習課題を、午前９時３０分頃、学校ホームページに掲載する予定です。
児童のみなさんは、９時３０分ごろにホームページを見て、出された学習課題をおうちで取り組みましょう。
また、学年によっては「Teams」を使って双方向通信をすることもあります。
通信を行う場合は、実施時間も書かれているので、それまでに端末の用意もしておきましょう。