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12−3はどうする? 3

自分が考えた方法をみんなの前で発表します。
ドキドキしたけどがんばりました。
これからもいろいろな方法をみんなで見つけていきましょう。
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12−3はどうする? 2

ブロックやさくらんぼ図、ドット図など、自分のやりやすい方法で、計算のしかたを見つけていきます。
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12−3はどうする? 1

1年生の算数の時間です。
いろいろな計算のしかたを学習しています。
今回は、12−3をどのように計算すればよいかについて考えます。
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図書委員会の発表を見て

今朝の3年生の教室のようすです。
放送で図書委員会の発表がありました。
みんな真剣に見ています。
5年生になれば委員会活動に参加できると聞いて、○○委員会に入りたい!と、期待に胸をふくらませていました。
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なわとびで さむさを ふっとばそう!

耐寒なわとび、今日は1・6年生がペアの日です。
明るい陽射しの中、軽快なリズムのBGMに合わせて跳びます。
前跳び、駆け足跳び、後ろ跳び、交差跳び、片足跳びなどにチャレンジしました。
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文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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行事予定
1/24 あいさつ週間 給食週間 発育測定(2A)
1/25 卒業遠足キッザニア(6) 発育測定(2B)
1/26 発育測定(1A) 見守り隊(3−2 4−2)
1/27 クラブ活動中止 発育測定(1B)