助走を制限して踏切のタイミングを合わせて、跳び越す姿勢を意識しながら跳び越えていました。

　走り高跳びの学習で、ゴムひもを使って高さの違う場をセッティングし各自が選んで跳び越していました。

「古文のえがく四季」の学習で、各自が思い描く四季の様子をワークシートに書きとめて発表するなどして意見交流をしていました。

「古文のえがく四季」の学習で、春、夏、秋、冬で各自が連想することを発表していました。

「おぞうにについて」というテーマで冬休みの課題の一つ「自分が考えた雑煮」を順に発表していました。