玄関のお魚たちのえさやりは、学校の生き物係さんがたんとうしています。今日は3連休明けの火曜日、おなかがすいたのか人の姿を見つけると水面まで一目散に上がってきます。しゃべれないので声は聞こえませんが、きっと「はよしてえな」「わてらはらへってまんねん」「3日もぬくなんてせっしょうな」などと言ってるんでしょうね。魚語でね。知らんけど…。

今日の給食献立は、大豆入りキーマカレーライス（米粉）・きゅうりのピクルス・白桃（缶詰め）・牛乳です。

今日の「いただきます」ショットは、４年２組でした！

2年生は町探検に出かけます。今日はその計画を立てました。北図書館と長柄八幡宮へ行く準備をしました。図書館では「本は何冊ありますか」「何人の人が働いていますか」ということを聞きます。神社では「どんな神様がいますか」「神様は何人いますか」と聞きます。是非とも答えをお聞かせ願いたいものです。当日、気を付けて行ってきてください。

　あいさつの言葉で仲間見つけをしました。たくさんの人数の言語もあれば、一人だけの言語もあります。
　「ちがい」を認め合って、それぞれの素晴らしさを知ったり、支え合ったりすることが大切だと感じてくれたようです。
　最後に、ふりかえりをした時に、何人かの人が手を挙げてくれました。「今でも暮らしに差があるのに、このまま人口が増えていったらどうなるんだろう？」「貧富の差が大きな今、どうしていけばいいのでしょう？」「エネルギーの使い方も考えなければ」と、真剣に考えて意見を言ってくれました。

　１時間あまりの短い時間でしたが、とってもとっても大切なことを学んだ時間でした。
　

　５年生の授業で、「世界がもし１００人の村だったら」の本を教材にして、５年生７２人に例えて「世界がもし７２人だったら」で、世界事情を考えてみました。
　男女、年齢、人種、言語など、違いを人数比で学びました。