令和３年５月２５日（火）２年　生活科
　子どもたちが大切に育てている「プチトマト」の苗が大きくなってきました。
植木鉢の支柱を立てる作業をしています。
　その後、観察シートにその様子を描きます。
　みんな真剣なまなざしで鉛筆を走らせていました。
　これから実をつけていく様子が楽しみですね！

令和３年５月２５日（火）１年　算数
　「あわせていくつ？」の学び！
　子どもたちはタイルを使って、数の概念を学びます。タイルの数を考えながら、問題の数字に合うように操作していきます。頭の中だけで考えるのではなく、手先を動かし、物を動かしながら、より深く理解をしていきます。
　「しき」の意味や「たす」の意味を考えながら、数字を使って問題を表現する子どもたちです。数の概念や式の意味を繰り返し学んでいきます。
　手をまっすぐに挙げ、答える姿がとてもすてきでした。日に日に成長する子どもたちです。

令和3年5月25日（火）5年　国語
「環境問題について報告しよう」がテーマの学びです！
　地球温暖化！マイクロプラスチック！大気汚染！森林伐採！ごみのリサイクル！外来種！河川の水質！など、課題がどんどん出てきます！
　さあ！ここからは自分で調べる力を使います！知りたいことを何？なぜ？どんな？どうしたら？がキーワードです！
　教師は教えたい気持ちを抑えて、子どもから学びたい意欲をいかに引き出せるかが大事！子どもたちの目が変わりました！

令和3年5月25日（火）オンライン朝会
　今朝のタイトルは「ぞうときりん」
　象はなぜ鼻が長いのか？それは敵のにおいかを嗅いで、敵からから身を守るため。
　象はなぜ耳が大きいのか？それは敵の気配を感じて、敵から身を守るため。
　でも象の目はあまりよくありません。
　キリンはなぜ首が長いのか？それは敵の姿を見つけて、敵から身を守るため。
　でもキリンは鼻も耳もあまりよくありません。
　だから、野生の象とキリンはとてもなかよしなのです。なぜだかわかりましたか？そう！それはお互いの得意と不得意を補い合い、互いの身を守っている（命を守っている）からです！

　みなさんにも得意なことや不得意なことはありますよね。計算がめっちゃはやい人！漢字たくさん知ってる人！サッカー上手な人！虫のことなら何でも知ってる人！マンガ描かせたらピカイチの人！ゲームなら誰にも負けない人！などなど・・・
自分の得意なことをどんどんのばしてください。そして、苦手なことや困ったこととは友だちなど人の力を使いましょう！
　その時に使う力が「4つの力」です！なかでも、「自分も人も大切にする力」です！

令和３年５月２４日（月）３・５・６年　パソコンに触れる
　子どもたちは「３Dペイント」にチャレンジしています！
　ただのペイントではありません！立体的に画像を映し出す３Dです！
　やればやるほど、創意工夫が出て楽しい時間になりました。
　また、３年生では「タイピング」にチャレンジです。
　はじめてのタイピング！ホームポジションに指を置くことも初体験です！
　どうしても一本指で押してしまいがちですが、ここは我慢のしどころ！最初が肝心です！これに慣れてくるとスムーズな打ち込みができてきます。回数を重ねている５年生の子どもたちは日増しにタイピングがうまくなっています！子どもたちの成長が楽しみです！