運動会に向けて、徒競走の練習をしました。
入場の号令に合わせて、駆け足でスタート、止まれの号令で「１２３４５」と、集団行動の動きを確認しながら行いました。
徒競走では、最後までしっかりと走り抜けることを目標にして、頑張りました。

算数の学習で、教科書やノートの角の形を調べる学習をしました。また、ノートの角と三角定規の1つの部分はどこにあるか、三角定規をくるくると動かして探しました。

生活科で秋の虫探しをしました。
たくさんのバッタやトンボが見つかりました。
夏に見つけた時と秋で見つけた虫の違いを何か見つけられたかな。

水曜日の1時間目の前は、イングリッシュタイムです。
それぞれの教室から元気な声が出て聞こえてきました。

大阪教育大学教職大学院の教授に来ていただいて、「こども理解と支援方法〜チーム学校での取り組み〜」をテーマに、教員研修会をしていただきました。
学校で行っているQ-U調査の活用や児童支援の手立てを具体的に教えていただきました。ルールとリレーションの大切さや子どもへの支援のタイミングについて、再度確認しました。
来ていただいた講師先生は、公認心理士、臨床心理士等の資格も持たれている心理学専門の方です。研修後も、学校での日々の援助法について、教員からの相談をもとに、アドバイスをいただきました。
ありがとうございました。