毛筆で「白馬」の文字を書いていました。
　お手本の文字の形をなぞって字形を身につける練習をしていました。
　筆で文字を書くのは大人になっても慣れていないと難しいものですね。

　電気のはたらきの学習で実験に使う教材の組み立てをしていました。
　説明書をみながら一つ一つ部品をどのようにあわせていけばいいのか考えて取り組んでいますが、わからないところは教えあってする姿が見られました。

　６年生は扇子に「和風」を意識したデザインをつける活動をしていました。
　大型テレビに写し出された作品はどれも味わいのあるものでした。
　

　給食の時間を利用して、毎日、健康委員会の人が交代で手洗いを呼びかける放送をしています。
「みなさん、こんにちは。健康委員会からのお願いです。みなさん、給食後の手洗いは毎日できていますか。パンの日は特に手につばがついてる可能性が高いです。なので、しっかり手を洗うようにしましょう。
　給食当番さんは、当番の仕事が終わった後に、手を洗いましょうね。
　自分や友だちの健康を守る行動をとりましょう。」

　「朝ごはんをしっかりと食べよう」というテーマで書かれた２つの文章を比べて、同じところ、違うところを見つける活動をしていました。