今日のこんだては、「和風カレー丼、もずくとオクラのとろり汁、ヨーグルト、牛乳」です。
　「もずくとオクラのとろり汁」は、もずくを使用しています。もずくはホンダワラなどの海藻について育ちます。「藻につく」から、「もずく」と呼ばれるようになりました。おいしくいただきました。 　　　　

　５年生は電動のこぎりを使ってパズルの制作に取り組んでいました。
　下絵の線に沿って慎重に切り進めていましたが、曲線や曲がる部分が思い通りに切れずにため息がもれていました。「後で修正しよう」という声も聞こえました。
　計画通りにはいかなくても、想像をふくらませて楽しい作品に仕上げてほしいですね。

　２年生は工作キットを使い、ギターやバイオリン、ウクレレなどの中から作りたい楽器を選んで組み立てていました。組み立てが終わった子どもはゴムで弦を作り、好きな模様を貼ったり描いたりしていました。
　説明書を自分で見てどんどん進めていく子どももいました。先生が素敵な工夫を紹介していました。どんな作品に仕上がるか楽しみです。

　今日は、４〜６年の学年で耳鼻科検診を行いました。

　写真は６年生の時の様子です。
　６年生は保健室内で静かに待ち、行動もサッとできていました。
　さすが最高学年です。

　昨日の夕方に見たときはまださなぎのままだったのが、今朝、立派なアゲハチョウになっていました。上に写っている白くなったさなぎからチョウになったようです。
　
　ホームページの前のところを見ていただくと、アオムシーさなぎの時の写真を見ることができます。
　今日、３年生の子どもたちに見せてあげた後、チョウはお空に放してあげます。

　びんの中にはまだ左上にもさなぎがいます。このさなぎも無事にチョウになることができるでしょうか。