冬休みが迫ったある日の昼休み。
１年生が瓦屋町グラウンドに一番乗りでやってきました。これまで１年生が最初にやってきたことは一度もありません。

誰も遊んでいない運動場を見て、ある子が友だちに言いました。
「わぁ！からっぽのグラウンドや！」
それを受けて友だちが…
「おとなしいグラウンドやな〜」
そんなことを話しながら、誰もいない運動場の向こうまでうれしそうに走っていきました。

ボールに大縄、鬼ごっこなど、さっきまでおとなしかったグラウンドは、しばらくするといつものにぎやかなグラウンドになりました。

来年も子どもたちが笑顔で楽しく過ごせますように…
みなさま、どうぞよいお年をお迎えください。

折れてしまった鉛筆の芯。
普通は捨ててしまわれそうですが、３年生のある子が１年生の時から大切に集めています。
これだけ集めると何かアートに使えそうな気がします。
身近なSDGsの取り組みです。

色についても、同系色を組み合わせたり補色的な色を配したりと、その子ならではの個性が見られます。教室の壁面がまるでアトリエのように華やかでした。

切り込みの形はそれぞれにさまざまな工夫が見られます。
低学年の時に学習したカッターナイフの技法を駆使して、直線や曲線の切り込みをうまく組み合わせています。

５年生の図画工作「切って重ねて」の作品紹介です。
４種類の色画用紙にカッターナイフでさまざまな切り込みを入れて重ねます。