磁石のはたらきの学習で、実際に磁石を使い、どんなものがくっつくのかを調べていました。

　黒板や教卓、机の脚、一部のふでばこや、メガネケースにもくっつきました。

　いくつかの磁石を持ち寄り、一緒に引っ張りあげると、メガネケースを持ち上げることができました。

　今週は健康週間です。

　手洗いと外遊びをしたら、ハンカチ・ティッシュを持ってきていたら、『がんばり表』に色を塗っていきます。

　また、お家での歯みがきについても調べています。

　朝と夜、欠かさず歯をみがき、歯みがきカレンダーをカラフルに塗りましょう。

　国語の「『弱いロボット』だからできること」の単元テストをしていました。
　静まり返った教室で、真剣な表情でテスト用紙に向かっていました。

　「ｍ(メートル)」や「ｃｍ(センチメートル)」などの長さの単位を使って、色々な長さの表し方ついて学習していました。
　問題文の問い方に合わせて、答えにつく単位を使い分けていました。

　長さの等しい線を組み合わせて、横並びにつなげて正方形を書いた時、正方形の数と使われる線の数の関係について考えていました。

　グループごとに『正方形を３０個作るには線がいくつ必要か』を話し合い、考え方を黒板に書いて発表していました。