１年生が図工で「あさがおの絵」を描いていましたが、新たに描いた虫の絵を貼り付けて、あさがおに可愛らしい虫たちがやってきた様子を表現していました。

　「ちょう」と「てんとうむし」と「はち」が、青い「つる」と「葉っぱ」にいろどりを与えてくれていました。

　子どもたちが、「国際クラブ学習発表会」を観た感想を書いていました。

　それぞれの子どもたちが感じたこと、興味を持ったことなどを書き綴っていました。

　子どもたちの文章から、子どもたちみんなが、発表会に一生懸命に取り組み、楽しめたことが伝わってきます。

　早く終わった子は、感想文の挿絵に色を付けていました。
　

　本校では、教育目標の一つとして、「多文化共生教育の充実」を掲げています。
　今日は、その成果を発表する機会として、国際クラブ（国際理解学習、民族学級、熊猫班級、ホアセン学級）学習発表会を行いました。
　１年生から６年生までの全校児童が、これまで国際理解学習、民族学級、熊猫班級、ホアセン学級の時間や休み時間、放課後などに学習してきたり練習してきたことを発表しました。
　練習や準備の成果が存分に発揮されていて、素晴らしい発表会になりました。
　子どもたち同士が、お互いのがんばりを認め合う拍手が素敵でした。

１２/１０（金）の献立は、
〇 いわしのしょうが煮
〇 みそ汁
〇 高野どうふの煮もの
○ 米飯
〇 牛乳
でした。

　日本でいわしと呼ばれているのは、マイワシが最も多く、体側の上部に７個の斑点が一列に並んでいるのが特徴です。いわしには、体をつくるたんぱく質のほか、カルシウム、ビタミン類が多く含まれていて脂質も豊富です。
　給食では、フライ、煮魚、つみれ汁、ごまめなどの料理や、ミニフィッシュ、アーモンドフィッシュといった製品が登場します。また、だしを取るためににぼしを使うこともあります。

　五年生がそれぞれの担当する楽器に別れて練習をしています。

　楽曲は『キリマンジャロ』です。
　１９８１年にドイツで発表された曲で、切り立つキリマンジャロ山から着想を得て作曲されたと言われています。

　合奏に向けて、自分の楽器のパート部分を繰り返し練習していました。合奏するのが楽しみですね。