図画工作科では、
持ってきた材料を使って、紙袋の中に自分の考えた世界を表現しました。


子どもたちは、
材料の特徴を活かして表現したり、
絵の具でカラフルにしたりと、
とても工夫して作っていました。


完成後は、友達の作品を鑑賞し「これどうなってるの？」など
良いところを見つけあっていました。

子どもたちの発想力に先生たちは驚かされています。

本日は「子どもなかよし集会」の取り組みがありました。
　なかよしになるためには、お互いの「人権（じんけん）」を大切にして、学校生活を送ることが大切ですよと、開会のお話の後、各学年が制作した「ビデオ」を見ながら、１年生から６年生まで、今年１年間の目標、めあてを共有しました。
　１学期の始業式の時に比べ、どの学年も立派に成長してきました。特に１年生は、見違えるぐらい、立派になりましたね。
　今日発表した目標、めあてを忘れずに、今年１年間がんばりましょう。

子どもなかよし集会にちなみ、校長講話をいたしました。
講話の内容は⇒「友情」・・・どんな気持ちで友だちとつながっているかな？

　７月１９日（月）に開催する「子ども平和のつどい」に向けた、共同作品が完成しました。５月に全校児童から公募された「平和の絵」から、子どもたちが共同作品の原画を選定し、その原画から各クラスが分担する「共同ピース」を制作しました。
　そして、各クラスから集めた「共同ピースを」貼り合わせると、巨大な壁画が完成しました。実行委員の子どもたちから「すごい！」「できた！」と思わず歓声があがりました。

　その素晴らしい「子ども平和のつどい」共同作品「平和の絵」を玄関ホールに展示しています。また、全校から公募された「原画」も保健室前廊下に展示しています。学校へお越しの時は、ぜひご覧ください。

３年生の課題図書が学校に届きました。
各クラス、紹介して自由に読めるようにしています。
夏の課題図書になるので、ぜひ読んでみてくださいね。

「わたしたちのカメムシずかん」
「ゆりの木荘の子どもたち」
「ぼくのあいぼうはカモノハシ」
「カラスのいいぶん」
の４冊です。

少しだけ読んでみるとどれもワクワクする内容でした。
読書にもチャレンジしてみてくださいね。

最近の音楽科の学習では音楽鑑賞を中心に行っていますが、リコーダーの指づかいの練習も始めています。
学校では実際に吹くことができないので、音を聞いて指を動かしています。
シやラ・ソの指づかいはできるようになったはずです。息の吹き方はシャボン玉を吹くようにトゥ―やルーと優しく吹くようにします。
詳しくは音楽の教科書を参考にしてくださいね。
お家に持って帰って練習をしている子もいるようです。

子どもたちのリコーダーの音を聞くのが楽しみです。