卒業祝い献立で手巻きご飯でした。のりにご飯をのせて、牛肉の甘辛煮やツナソテーを包んで食べました。１年生は初めての手巻きだったのですが、上手に食べていました。食べ終わった子どもたちはおいしいと言っていました。次の手巻きご飯はいつになるのかな。（１組の様子です。）

　ボールを蹴ったり止めたりすることをしています。相手のほうにボールを蹴ることをしたり、的を置いて当てることをしたりしています。はじめは慣れていなくて上手に蹴れない子もいましたが、練習するとできるようになってきました。

　２月のふわふわ言葉の木は、自分のいいところ、できるようになったことをみんなに自慢しようでした。中泉尾小学校の子どもたちは、これまで自分に自信が持てず、「あなたのいいところは？」と聞いても「ない！」という答えが多く帰ってきていました。これではいけないと学校を上げてＳＳＴ（ソーシャルスキルトレーニング）を繰り返してきた結果、今年度の全国学力学習状況調査や経年調査の質問紙で、「あなたにはいいところがありますか？」という質問に全国や大阪市を超える数字で好意的な回答が返ってくるようになりました。このふわふわ言葉の木にもたくさんの自分自慢が寄せられました。学習やスポーツでのいいところが多くみられましたが、中には、「やさしくなってきた」とか「いつも明るくできている」といった声もありました。「自分に自信が持てるようになった」という声は、取り組みを続けてきた成果だと嬉しくなりました。これからも、自分をしっかり見つめ、自分に自信を持っていけるようにしていきたいと思います。

2年2組の2月28日（月）の記録です。


児童朝会は、月末なので教頭先生のお話でした。
6年生に向けて「立つ鳥跡を濁さず」のお話をされました。


生活では「あしたへジャンプ」のまとめをしました。



算数は「箱の形」の学習をしています。
算数終わりの休み時間にはステンドグラスのような箱で遊んでいる子たちがいました。
図形に親しむのはとてもいいですね。
おうちでもパズルや折り紙をするのがおすすめです。

2年1組の2月28日（月）の記録です。


児童朝会は、月末なので教頭先生のお話でした。
「あと一か月でまとめをして次の学年に行ってほしい」というお話でした。


国語では、「あなのやくわり」のまとめの感想文を書きました。
この1年間で書く力が伸びたのを感じます。



おうちの方にもお世話になった成長日記である「あしたへジャンプ」の製本をしました。
おうちの方からのメッセージも書いていただき、ありがとうございました。
素敵な本になりましたので、楽しみになさってください。