講堂の広い空間で、曲に合わせていろいな楽器パートに分かれてリズム打ちをしました。

　グループに分けて、いい雰囲気で「イメージゲーム」というゲームをしていました。

　食べ物の消化と吸収をテーマに指導していました。

　何算になるか考えて □の中に入る数をみつけようをめあてに、3教室に分かれてそれぞれに取り組んでいました。

　休み時間の図書館開放については、図書委員会の活動、図書館ボランティアの皆様の支援があって実施されています。