早朝から
お見送りありがとうございました。
全員参加できましたことを
うれしく思います。

車内は、音楽が流れ
天気は快晴
子どもたちの気持ちの高まりが
伝わってきます。

図工の時間は、自分の作品づくりに集中します。
たとえわずかな時間でも、絵を描く時間、
作品製作の時間は、どの学年でも表情が穏やかです。
アートには、精神を落ち着かせる力があるのですね。

多目的室に輪になって座っている４年生。
学級活動をしているようです。
廊下に楽しそうな笑い声が響いていました。

今日の家庭科の学習は、洗たく。
靴下を手洗いして、干す実習です。
大きなたらいで洗たくすることなど
ほとんどない子どもたち。
今後、この経験が活かされる時もあるかもしれませんね。

子どもたちの体つきは、学年が上がるとともに
たくましくなっていきます。

体育をしている2年生の姿をみて
1年前とはちがう力強さを感じました。