算数科の学習で新しく「直角」を学習しました。

「教室にあるもので直角なものがないか調べてみましょう。」

子どもたちは、
「あれは多分そうじゃないかな」
「これはちがうのかもしれない」

いろいろなことを考えながら、直角を探していました。

理科「電気で明かりをつけよう」
の学習の２つ目の実験を行いました。

「実験２：電気をとおすもの・とおさないもの」

身の回りにあるものは
電気を通して
豆電球に明かりを
つけることはできるのか調べました。

「空きかんのまわりをけずってみてもいいですか？」
「えーーこれはつくとおもったのに〜」
「これはつかんと思ったのに、ついた！！」
「はさみのこの部分はつくのに、ここはつかん。」

自分の予想と同じだったり、ちがったり
新しい発見があったようです！！

金曜日にまとめをしたいとおもいます。

今日の献立は、

・さけのマリネ
・肉だんごと麦のスープ
・プチトマト
・黒糖パン
・牛乳

「さけのマリネ」は、塩、こしょうで下味をつけ、でん粉をまぶしてなたね油であげたさけ（角）に玉ねぎの入ったマリネ液をからませます。少し甘酸っぱい玉ねぎとカラッと揚ったさけがよくあっている、児童に人気の献立です。

収穫したサツマイモは、ついた土が乾くまで乾燥しています。
ついた土をはらって、はこにつめておきます。

金曜日はたくさんのほかほかおいもが子どもたちの前にやってきます。

町たんけんでしっかりおなかをすかせて来てほしいと思います。

三角形や四角形をかくのにも、慣れてきました。
今日は、三角形と四角形に直線をひいて、二つに分ける学習をしました。

頂点を通る場合、頂点を通らない場合、それぞれで出来る形が違ってきます。
子どもたちは、この図形の不思議をいろいろな形を自分たちでかいて、調べていきます。

意外と、頂点を通るように分けるのが難しかったようです…。
がんばりましょう。