２時間目、国語の学習。「自然のかくし絵」という説明文を読み深めていました。

　「自然のかくし絵」は、自然の中を生き抜く昆虫の保護色について書かれた文章で、コノハチョウやトノサマバッタ、ゴマダラチョウが登場します。

　子どもたちは、「たとえば」「また」「さらに」などの『つなぎことば』に注目して、文章の内容や組み立てを理解していました。

保護者の皆様

　５月20日（木）以降の教育活動について、大阪市教育委員会から指示がありましたので、お知らせします。

【20日（木）、21日（金）について】
　午前中４時間授業を行います。8:25までに登校させてください。給食を食べて、13:40に下校します。13:40以降、14:50あるいは15:45までの学習時間は、家庭学習もしくは教室での預かりとなります。（4/26以降の対応と同じ）いきいき活動には、14:50あるいは15:45以降参加することができます。

【24日（月）以降】
　通常の５時間（６時間）授業を再開します。

　以上です。

　20日（木）、21日（金）の下校については、先日の登校等調査に基づいて対応いたします。変更がある場合は、欠席連絡メールもしくはお電話、連絡帳でご連絡ください。

　20日（木）、21日（金）を終日家庭学習にされている場合は、そのまま家庭学習で結構です。午後の学習時間の分の課題をお渡しします。変更する場合は、ご連絡ください。

　その他詳細については、本日配付の「今後の学校園における対応について」をご確認ください。

　→ 今後の学校園における対応について（5.18）

　２時間目、１人１台学習者用端末（タブレット端末）を使っての活動。

　「五年生、１ヶ月経ってどうですか？？」

　Teams上で、担任のＮ先生から課題が出ました。子どもたちは、それを受けて、タブレット端末で自分の思いを入力し、提出。Ｎ先生は、Teams上で内容を確認し、返却します。

　課題提示から、提出、返却まで、全てTeams上で完結。教室内でデジタルコミュニケーション！

　今日の給食は、赤魚のしょうゆだれかけ、みそ汁とえんどうの卵とじです。
　ちょうど、春から初夏にかけて旬（おいしい時期）になるえんどう。調理員さんが、「さや」から丁寧に取り出した生のえんどうを使って作ってくれています。
　みそ汁も野菜たっぷり。キャベツも熱が加わると野菜の甘みが増して、おいしさアップ。
　旬のごちそう、いただきます！

保護者の皆様

　お子様の日々の健康観察について、ご理解ご協力いただきありがとうございます。緊急事態宣言中ということもあり、改めて、毎日の健康観察をお願いいたします。

　これまでも健康観察表には、毎日、児童の体調のほか、ご家族の状況の記入と保護者の方が確認されたサインをしていただくことになっていますが、記入漏れや保護者のサインがない等が見受けられます。

　健康観察表は、児童の登校の可否を確認する大切なものです。お子様が自分で健康観察表に記入する場合もあると思いますが、保護者の方が記入内容を確認したうえで、必ずサインをしてください。

　健康観察表に記入漏れ等があり、保護者の方に確認する必要がある場合は、担任から電話連絡をさせていただきます。あらかじめご了承ください。